Добро пожаловать на страницу группы «Рябинка»!    

Здравствуйте, дорогие родители!

Вас приветствуют воспитатели Шкабурская Евгения Николаевна

младший воспитатель Старчилова Лариса Васильевна

НАШЕ ПРИВЕТСТВИЕ

Мы ягодки рябинки

Мамины половинки.

Мы умеем жить и не тужить

Крепкой дружбой дорожить.

Нас не разольешь водой,

Друг за друга мы горой.

Приходите в гости к нам.

Группа “ Рябинка» будет рада вам.

 

ДЕВИЗ НАШЕЙ ГРУППЫ

 Растить, любить, воспитывать,

Способности учитывать.

Вести к искусству, красоте,

Здоровью, силе, доброте!»

 

Базовые ценности:

Ребенок – уникальная развивающаяся личность. Его здоровье, интересы, потребности, право проявлять свое «Я» на том уровне развития, которого он достиг;

Семья – основная среда личностного развития и образования ребенка. Задача ДОУ – ориентироваться на ее образовательные потребности и запросы, выстраивать партнерские отношения с ней;

Основа достижения успеха – командная работа всех сотрудников детского сада;

Целеустремленность в достижении качества работы. Развитие профессиональных достижений, ответственность.

Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека.  Задача воспитателя – создать для каждого ребенка необходимые условия для раскрытия его способностей, сделать его жизнь интересной и содержательной, определить оптимальный образовательный маршрут.

В своей профессиональной деятельности применяем современные методики обучения, на основе которых и строим свою практическую деятельность.

Используем новейшие достижения в области дошкольного образования:

• — программу» Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве С.Н Николаевой;
• — учебно-методическое пособие по ОБЖ для старшего дошкольного возраста  “ Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б.Стеркина ;
• — «Беседы об этикете с детьми 5-8 лет» Т.А. Шорыгиной.

     Содержание перечисленных программ и технологий творчески перерабатывается и адаптируется нами под каждый проект таким образом, чтобы, с одной стороны, был успешно реализован образовательный стандарт и, с другой стороны, при этом была оказана помощь в коррекции проблем развития детей, в профилактике и укреплении их здоровья.

Эффективно применяем в практической профессиональной деятельности  технологию проектирования, технологию детского экспериментирования и исследовательской деятельности, методику экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировоззрения ребенка, его личностный рост.

Результатом применения данных технологий является формирование у детей диалектического мышления, способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; развитие собственного познавательного опыта; поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности и самостоятельности.

 Педагогический коллектив  группы «Рябинка» работает в инновационном режиме, что предполагает постоянный поиск неординарных форм организации воспитательно-образовательного процесса. Практика нашей работы доказала эффективность проектного метода в обучении и воспитании дошкольников.

Поставлены следующие задачи воспитания и обучения:

• Укреплять здоровье детей.
• Совершенствовать физическое развитие.
• Формировать интерес и навыки учебной деятельности и желание учиться в школе.
• Развивать познавательные интересы, художественно-творческие способности в различных видах художественной деятельности.
• Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.
• Воспитывать патриотические чувства.

Мы не только вкладываем в ребёнка определённый набор знаний, умений, навыков, представлений, что, безусловно, необходимо, мы учим детей «учиться», добывать знания самим и получать от этого радость! Проводятся сюжетно-ролевые игры, с помощью которых дети закрепляют способности к совместному взаимодействию друг с другом, могут самостоятельно придумывать для себя роли.