Рябинки

Добро пожаловать на страницу группы «Рябинка»!    

Здравствуйте, дорогие родители!

Вас приветствуют воспитатели Шкабурская Евгения Николаевна

младший воспитатель Старчилова Лариса Васильевна

НАШЕ ПРИВЕТСТВИЕ

Мы ягодки рябинки

Мамины половинки.

Мы умеем жить и не тужить

Крепкой дружбой дорожить.

Нас не разольешь водой,

Друг за друга мы горой.

Приходите в гости к нам.

Группа “ Рябинка» будет рада вам.

ДЕВИЗ НАШЕЙ ГРУППЫ

 Растить, любить, воспитывать,

Способности учитывать.

Вести к искусству, красоте,

Здоровью, силе, доброте!»

Базовые ценности:

Ребенок – уникальная развивающаяся личность. Его здоровье, интересы, потребности, право проявлять свое «Я» на том уровне развития, которого он достиг;

Семья – основная среда личностного развития и образования ребенка. Задача ДОУ – ориентироваться на ее образовательные потребности и запросы, выстраивать партнерские отношения с ней;

Основа достижения успеха – командная работа всех сотрудников детского сада;

Целеустремленность в достижении качества работы. Развитие профессиональных достижений, ответственность.

Дошкольное детство – уникальный период в жизни человека.  Задача воспитателя – создать для каждого ребенка необходимые условия для раскрытия его способностей, сделать его жизнь интересной и содержательной, определить оптимальный образовательный маршрут.

В своей профессиональной деятельности применяем современные методики обучения, на основе которых и строим свою практическую деятельность.

Используем новейшие достижения в области дошкольного образования:

• — программу» Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве С.Н Николаевой;
• — учебно-методическое пособие по ОБЖ для старшего дошкольного возраста  “ Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б.Стеркина ;
• — «Беседы об этикете с детьми 5-8 лет» Т.А. Шорыгиной.

     Содержание перечисленных программ и технологий творчески перерабатывается и адаптируется нами под каждый проект таким образом, чтобы, с одной стороны, был успешно реализован образовательный стандарт и, с другой стороны, при этом была оказана помощь в коррекции проблем развития детей, в профилактике и укреплении их здоровья.

Эффективно применяем в практической профессиональной деятельности  технологию проектирования, технологию детского экспериментирования и исследовательской деятельности, методику экологических наблюдений и экспериментов в детском саду. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировоззрения ребенка, его личностный рост.

Результатом применения данных технологий является формирование у детей диалектического мышления, способности видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; развитие собственного познавательного опыта; поддержание у детей инициативы, сообразительности, пытливости, критичности и самостоятельности.

 Педагогический коллектив  группы «Рябинка» работает в инновационном режиме, что предполагает постоянный поиск неординарных форм организации воспитательно-образовательного процесса. Практика нашей работы доказала эффективность проектного метода в обучении и воспитании дошкольников.

Поставлены следующие задачи воспитания и обучения:

• Укреплять здоровье детей.
• Совершенствовать физическое развитие.
• Формировать интерес и навыки учебной деятельности и желание учиться в школе.
• Развивать познавательные интересы, художественно-творческие способности в различных видах художественной деятельности.
• Воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность.
• Воспитывать патриотические чувства.

Мы не только вкладываем в ребёнка определённый набор знаний, умений, навыков, представлений, что, безусловно, необходимо, мы учим детей «учиться», добывать знания самим и получать от этого радость! Проводятся сюжетно-ролевые игры, с помощью которых дети закрепляют способности к совместному взаимодействию друг с другом, могут самостоятельно придумывать для себя роли.